小学足球篮球问题（小学数学题篮球,足球,排球）
数学小学
一年级：初识数字，掌握基本钟表概念，图形认知，简单加减法。二年级：探索简单乘除法，长度单位概念，辨别位置与方向，认识角。三年级：四则运算综合应用，质量单位理解，矩形认识与计算，分数初探。四年级：平行与相交概念，统计基础学习，不规则图形认知与运算，倍数与因数学习。
小学数学主要分为三大板块。数与代数部分包含数的读写方法，如整数、小数、分数，以及数的改写，如单位转换和近似数计算。大小比较，四则运算，以及量的计量，涵盖质量、长度、面积、时间、体积等单位换算。几何与图形部分则涉及图形识别，包括图形名称、特点、性质及图形之间的关系。
数学教育体系可大致分为四大领域：数与代数、图形与几何、统计与概率以及综合与实践。数与代数领域涵盖了一系列关键概念，从数的读写到四则运算，从量的计量到数的改写。学生学习如何准确地读写整数、小数和分数，理解数的大小比较，并掌握四则运算的计算法则、运算顺序及运算定律。
小学数奥问题
1、和差问题：已知两数的和与差，求这两个数。鸡兔同笼问题：假设全是鸡，或者全是兔，通过已知的脚数和头数之差，求出鸡兔数。遇问题：两个物体同时出发，在某点相遇。追及问题：两个物体不同时出发，在某点相遇。
2、学雷锋小组为学校搬砖。如果每人搬18块，还剩2块；如果每人搬20块，就有一位同学没砖可搬。问共有多少块砖？老师把一些苹果分给小朋友。如果每人分一个，还剩下8个苹果；如果每人分2个，那么还少2个苹果。
3、小学奥数问题涵盖的方面 数论问题 数论是小学数学奥数中的重要部分，涉及整数、余数、最大公约数、最小公倍数等概念。常见的问题包括整除问题、余数问题、中国剩余定理等。几何问题 几何问题是小学奥数中的另一大重点，包括平面几何和立体几何的基础内容。
4、解法一：根据题意可知：前六人平均分=前十人平均分+3，这说明在计算前十人平均分时，前六人共多出3×6=18（分），来弥补后四人的分数。因此后四人的平均分比前十人平均分少18÷4=5分，也就是：后四人平均分=前十人平均分一5 。
5、【第一篇：高层建筑】练习题：某人到高层建筑的10层去，他从1层走到5层用了100秒，如果用同样的速度走到10层，还需要多少秒？答案与解析：每上一层楼梯需要：100÷（5-1）=25（秒），还需要的时间：25×（10-5）=125（秒）从5楼再走到10楼还需要125秒。
6、小学三年级奥数：平均数问题 南南、北北两个人的平均年龄是11岁，东东、南南两个人的平均年龄是15岁，那么北北比东东小几岁？解北北比东东小8岁。分析：南南、北北的年龄和是：11×2＝ 22（岁），东东、南南的年龄和是：15 ×2＝30（岁），所以北北、东东的年龄差为：33-22＝8 （岁）。
足球排球篮球一共122个。篮球比足球多八个。排球比。篮球多四个。足球...
1、按照计算，排球有14个在这里，我们已知足球的个数是8个，蓝球个数比足球个数多2个，因此篮球是8+2=10个，但是排球又比篮球多4个，因此排球是10+4=14个。
2、设足球X个，则篮球（X+5）个，排球（X+5+6）个，根据题意得：X+（X+5）+（X+11）=100，3X=84，X=28，X+11=39，X+5=33，购进的排球、篮球和足球分别有39个，33个，28个。
3、体育馆里篮球比排球多159个，排球=篮球-159，篮球比足球少238个，足球=篮球+238，足球-排球=238+159=397个。
4、你好，条件不足啊，还需要篮球的数量，比如篮球226个，那么足球100个，排球就是66个。对回答感到满意，请采纳，谢谢。
五年级数学:学校的篮球比足球多28个,篮球的数量是足球的5倍,篮球和...
1、根据题目学校的篮球比足球的数量多20个篮球是足球的5倍，所以篮球和足球的数量可以这样计算：足球：20÷（5－1）＝5个 篮球：5×5＝25个 根据计算足球的数量是5个，篮球的数量是25个。
2、验证一下：36-12=24个，篮球比足球多24个，正确。36/12=3倍，篮球是足球的3倍，正确。所以最后答案就是学校买回的足球有12个，篮球有36个。
3、篮球个数比足球多24个，篮球是足球的3倍可以得出足球有12个，篮球有36个。篮球比足球多的24个，篮球是足球的3倍，那也就是篮球比足球多2倍。多的24个=多的2倍，足球就是1倍，24/2=12个，这就是足球足球的个数，篮球个数为12+24=36个。
4、足球有38个，篮球比足球多24个，篮球有62个。这道题目是一个比较简单的应用题，现在已知的条件是足球的数量是38个，而且知道篮球和足球数量关系是篮球比足球多24个，那么所求的篮球的数量就是38+24=62个。所以篮球有42个。
5、假设篮球的数量为X个，则足球的数量是篮球数量的2倍减去3个。这样，篮球和足球的数量关系可以表示为篮球的数量加上足球的数量等于30个球。用数学语言描述就是X+（2X-3）=30。解这个方程，将2X-3移到等式的另一边得到X+2X=30+3，即3X=33。
